本书重点围绕从科学性、学科性上深入剖析“任务型读写一体”的思想内涵，将单元整体教学和读写结合教学相融合，它把阅读和习作变为一种双向互动、互为一体的过程，通过读写一体任务群设计和实施，打破阅读教学和习作教学的界限。在概念主题统领下进行读写教学，实现深度学习、有效迁移。同时，读写一体化教学体现任务驱动理念，用大任务架构单元内容，用任务驱动学生读写，实现内容结构化，成为促进学生学科核心素养达成的有效载体。