全书共八章，通过梳理国际高等教育发展改革的内源特征以及我国高等教育的历史发展脉络，发现我国古代和近代的高等教育在本土探索中积累了丰富的经验，为现代高等教育内源式发展提供了坚实基础。基于理论构建与经验镜鉴，我国高等教育内源式发展在治理路径方面，要革新高等教育治理理念，坚持人本治理；优化治理结构，坚持党委领导；完善治理制度，坚守质量发展导向。在育人路径方面，要培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的人才。培养适应未来发展需求的创新型人才，需要完善社会资源配置，重视青年发展诉求；强化高校理论武装，坚定青年奋斗精神；深化创新培养意识，激发青年内生动力。在评价路径方面，基于历时与共时的高等教育评价经验探索，需要立足本土构建多元协同的内源式评价范式，融通中外建立评价互鉴机制，互鉴共享贡献高等教育评价中国经验。