本书以翻译能力与元认知的内在关联为核心研究议题，聚焦当下翻译教学与翻译能力培养的重难点问题，开展系统性、深层次的专项研究。研究立足翻译学学科发展进程，系统梳理了翻译能力研究范式的迭代演进脉络，清晰阐释了翻译能力研究从传统单一语言本位视角，逐步转向多维综合应用本位视角的发展变革，厘清了不同研究阶段翻译能力的核心内涵、研究侧重点与理论局限。