本书以市域开放教育为独特研究视角，聚焦管理学基础实践教学改革展开系统性研究。首先厘清市域开放教育办学特征、管理学基础课程育人价值及实践教学核心要义，明晰研究理论边界；结合当前课程教学实施现状，梳理实践教学现存短板，剖析制约教学提质的关键影响因素。立足市域开放教育成人学习者的群体特点与学习诉求，搭建适配性育人逻辑，确立实践教学整体设计原则。本书分层重构“基础认知—技能实操—综合应用”三级实践教学内容体系，创新多元融合教学实施模式，设计分层分类教学路径，并从师资、平台、资源等维度搭建立体化保障体系。同时构建多维度质量评价指标，形成多元评价实施方式与动态长效优化机制。