本书以引导学生增强“四个”自信为编写脉络，突破传统上碎片化语法讲解的局限，将语言形式与交际功能深度绑定，通过学术性与实用性并重的体例设计，帮助学生建立以“产出导向”为思想的写作思维，最终实现从语言使用者到讲故事的能力跃升。写作内容与前沿多模态写作模式相结合，让学生在理解文本思想的基础上，突破传统纸质媒介写作的限制，利用融媒体结合现实生活发表独立见解，完成从“吸收他人智慧”到“构建个人观点”的写作思维跃迁，从而完成“讲好中国故事”的能力提升。