本书以数实双驱视角，探讨高校建筑教育新范式。全书首先以数实双驱与建筑教育的理论基础为开篇，阐述数实双驱背景下建筑教育的现状；其次，围绕数实双驱建筑教育的技术体系、数实双驱建筑教育的教学模式创新路径展开分析；在此基础上，结合民族建筑非遗活化需求，阐述数实双驱导向的教育路径，并从产教融合视角出发，构建高校苗侗建筑人才培养体系；最后，探讨了数实双驱背景下建筑教育师资队伍建设，明确师资能力要求与培养提升策略。