本书系统梳理了社会性科学议题教育沿革，构建了融合可持续发展、社会责任、全球理解与跨学科素养的完整理论框架。通过实证研究，分析了我国科学课程的政策演进与教学现状，并提供了诸如“碳中和”、“桥梁工程”、“硫酸工业”等丰富的跨学科教学案例，详细阐释了如何将前沿科技与社会议题转化为课堂实践。本书旨在为教育研究者、一线教师及课程开发者提供理论指引与实践范本，推动科学教育从“知识导向”向“素养导向”的深刻转型，最终赋能学生运用科学智慧，积极应对未来社会挑战，成为一名负责任的理性决策者与积极行动者。

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