本书从职业教育的本质定位与发展现状切入, 深刻阐明专业教学标准开发的战略意义与核心功能。系统梳理了高职专业教学标准开发的理论基础、核心概念、国内外相关教育理论流变以及经验与启示, 为后续开发实践提供学理支撑。提出并阐释高职专业教学标准开发的组织实施、基本原则、核心要素、开发逻辑、体例框架等, 为标准开发提供了清晰、系统、可复制的“方法论”和逻辑模型。设计并解析了基于标准开发需求调研的方案设计、对象内容、方法工具、调研分析、注意事项等, 结合实际案例详细分析了专业教学标准开发容易出现的问题和改进策略, 为保证标准开发的科学性、规范性与高效性提供了技术路径和方法指导。