本书从“尊重教育”以尊重学生的生命价值为核心，以满足人的精神需要为切入点，以悦纳、赏识学生作为施教的基础，为每一名学生都提供均等参与教育的机会，用尊重唤醒自尊，用自尊培育自信，帮助学生构建一种健康的、向上的、强大的、持久的发展动力，激活学生参与教育的主动性、积极性、自觉性和创造性，实现教育的育人功能——促进学生终身的主动发展。