本教材力求针对培养目标，科学地选择、安排教学内容，集科学性、思想性、前瞻性、趣味性于一体。作为小学和幼儿园课程教材的延伸、拓展和补充，提供了大学程度小学和幼儿园教师所应具备的地理基础知识，将教学过程看作师生互动的过程，将引导学生主动探究替代单纯讲解，以创造学科学习机会和探究的情境替代灌输式教学，承担指导的责任。