本书是北京市物理学会初中物理专题研究组自成立以来，尤其是近5年来的中学物理教学研究讨论成果。全书收入14篇研究文章，按照与教科书知识体系的安排，分为“初中物理部分”和“高中物理部分”。这是一部汇集了老中青中学物理教师教学经验和思辨的作品，体现了作者的“传承、碰撞、成长”。