本书分六个章节，以实证研究的方式，给中小学教师自主专业成长以实质性的支撑。该书从批评教师生存的基本方式入手，以课堂教学、教育管理、班级管理三个方面为着力点，从小课题选题、方案设计、方法选择、数据收集，到数据分析、成果推出、结题报告等方面系统地诠释了小课题开发与研究的操作原理。