本书共分四章, 除“引言”外, 还有“教育语言学综述”、“教育语言学学科概论”和“教育语言学实践问题研究”这三章。第二章是对国内外教育语言学研究成果的全面回顾和总结。第三章阐述教育语言学学科性质、研究范围、研究方法和理论基础, 共有四篇文章。第四章是重心, 涉及15个话题, 共计73篇文章, 基本涵盖了语言教育的主要研究课题, 体现了实践/问题导向这一教育语言学的学科根本性特征。