本书系统评估了当前安置区儿童家庭教育的现状与社会支持的供需矛盾，深入剖析了影响家庭教育的微观、中观及宏观系统要素，并结合国内外移民儿童教育支持的经验，最终旨在构建一个政府、学校、社区、社会组织多元主体协同的社会支持体系模型。研究成果为完善易地扶贫搬迁后续扶持政策、促进搬迁儿童全面发展、阻断贫困代际传递提供了坚实的实证依据与可操作的对策建议。