本书立足时代发展、核心素养培育、教材改革与创新人才培养的多重需求，聚焦小学语文教学实践痛点，以单元视角与问题引领为双核心，系统展开教学研究。全书先厘清核心概念，再创新构建问题引领式教学的“四动”式模型，继而阐释模型的核心特征与实施路径；最后依托统编版小学语文不同学段的典型单元，提供可复制、可迁移的设计方案。