本书着眼于全球价值链重组对人才培养的影响，从教育学、管理学和社会学等多学科交叉融合视角进行深入研究，采用混合研究方法对国际化技术技能型人才培养开展实证研究，确定培养目标，分析人才培养的核心素养和规格，根据供求关系构建人才培养课程体系，动态评价与监测，提出建设性培养路径，旨在满足“一带一路”倡议下对国际化技术技能人才的培养需求，推动江苏职业教育与国际标准接轨，从而为提升我国在全球经济中的竞争力提供坚实的人才基础和智力支持。