本书立足媒介融合，系统梳理编辑出版学学科建设的历史脉络与困惑迷思，把握媒介融合下学科建设的新要求、新使命，遵循知识生产逻辑、制度化发展逻辑、学科认同逻辑和技术驱动逻辑，提出了媒介融合视阈下编辑出版学学科建设的三个前提和四个原则。在此基础上，本书从知识体系、人才培养体系和话语体系三个层面分解学科建设的基本任务。通过关照媒介融合下学科发展现状，应用多学科融合理论知识体系框架，运用跨学科视角及新技术方法体系，将宏观知识体系要求具体落实到人才培养体系的理念目标、培养模式、课程建设、培养保障等方面，为培养厚基础、宽口径、全媒型、专家型出版人才，构建具有中国特色的编辑出版学学科体系提供借鉴。