本书分别从马克思主义历史教育的战略地位、马克思主义历史教育的急迫要求、马克思主义历史教育的重点内容、新时代大历史观教育、马克思主义历史教育的原则与路径、马克思主义历史教育的实践探索六个部分展开论述，用六个部分之间的逻辑关系来把握马克思主义历史教育的实质。