本书将从“课程思政”相关研究的不足入手，确立《国际商务》的课程思政目标。紧接着，探讨湖南工商大学《国际商务》课程组探索与实践的“三化并举、三课联动”的课程思政融入路径，实现了思政元素与教学内容深度融合，为有效推进高校商贸类课程思政的开展提供了可靠的借鉴与参考。