本书是国家社科基金后期资助项目的研究成果，为了考察人与物的关系，本书将“待物之德”作为实现个体与共同体幸福生活所必需的美德，探寻其内在意义和作用机理。具体而言，本书首先通过本体研究，探讨待物之德在人性中的位置，探求其与人之幸福生活的关系；其次通过历史研究，追本溯源，研究传统待物之德的道德意涵、价值基础和社会基础；再次通过时代研究，探究现代社会对待物之德的排斥，考察丰裕时代人与物之关系异化及其由此带来的教育难题；最后通过教育研究，深挖现代待物之德的时代意涵与培育路径，提出学校教育要在“怎样对待自然”“怎样对待世界之物”和“怎样对待自身物欲”三大问题中肩负起教育责任。