本教材围绕大学生素质教育的总体要求，以提高大学生人文素质为基本目标，从大学生的文学修养、文化素养以及实际语言应用能力方面确定其基本框架，内容上分为经典文学篇、传统文化篇和语言应用篇。 让学生了解和学习中华民族的优秀文化传统，接受爱国主义精神的熏陶和教育，增强民族自豪感和自信心，提高学生的阅读、欣赏（审美）、理解、评判能力。教材充分发挥语文学科的人文性和基础性特点,适应当代人文科学与自然科学日益交叉渗透的发展趋势，充分融入思政元素，以期全面提高学生的综合素质。

余世锋，武汉东湖学院副教授，法学与新闻传播学院大学语文教研室主任。湖北师范学院汉语言文学专业本科,湖北大学中国古代文学专业硕士，军事科学院军事思想及军事历史专业博士。研究方向为军事思想及军事历史、元明清文学。主要担任的课程有“大学语文”“中国优秀传统文化”“演讲与口才”。著有专著一部《先秦两汉寓军于民思想与实践研究》 ，主编教材知识产权出版社《大学语文》教材。发表学术论文15篇。向音：武汉东湖学院，教授。王宸慧，武汉东湖学院讲师。

文学品鉴编<br>采　薇/《诗经》　002<br><br>九歌·国殇/屈　原　005<br><br>谏逐客书/李　斯　007<br><br>子虚赋/司马相如　013<br><br>短歌行/曹　操　020<br><br>燕歌行/曹　丕　023<br><br>洛神赋/曹　植　025<br><br>迢迢牵牛星/《古诗十九首》　032<br><br>上　邪/汉乐府　034<br><br>宋定伯捉鬼/《搜神记》　036<br><br>归去来兮辞/陶渊明　038<br><br>登池上楼/谢灵运　044<br><br>魏武将见匈奴使/《世说新语》　047<br><br>与陈伯之书/丘　迟　049<br><br>从军行/骆宾王　053<br><br>春江花月夜/张若虚　055<br><br>汉江临泛/王　维　058<br><br>关山月/李　白　060<br><br>兵车行/杜　甫　063<br><br>张中丞传后叙/韩　愈　067<br><br>柳毅传/李朝威　073<br><br>长恨歌/白居易　082<br><br>种树郭橐驼传/柳宗元　089<br><br>雁门太守行/李　贺　093<br><br>浣溪沙·一向年光有限身/晏　殊　096<br><br>八声甘州·对潇潇暮雨洒江天/柳　永　098<br><br>秋声赋/欧阳修　101<br><br>答司马谏议书/王安石　105<br><br>定风波·莫听穿林打叶声/苏　轼　109<br><br>如梦令·昨夜雨疏风骤/李清照　111<br><br>钗头凤·红酥手/陆　游　113<br><br>破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾　116<br><br>西厢记·长亭送别/王实甫　118<br><br>煮酒论英雄/罗贯中　122<br><br>湖心亭看雪/张　岱　125<br><br>长相思·山一程/纳兰性德　128<br><br>婴　宁/蒲松龄　130<br><br>红楼梦（节选）/曹雪芹　137<br><br>死　水/闻一多　143<br><br>茶馆（第一幕）/老　舍　146<br><br>我用残损的手掌/戴望舒　156<br><br>哈姆莱特（节选）/威廉·莎士比亚　158<br><br>热爱生命/杰克·伦敦　163<br><br>文化传承编<br>精卫填海/《山海经》　178<br><br>子路、曾晳、冉有、公西华侍坐/《论语》　180<br><br>梁惠王上（节选）/孟　子　184<br><br>秋水（节选）/庄　子　187<br><br>计　篇/孙　武　193<br><br>城濮之战/《左传》　197<br><br>垓下之围/司马迁　202<br><br>满江红·怒发冲冠/岳　飞　207<br><br>情　采/刘　勰　209<br><br>人间词话（节选）/王国维　214<br><br>梦溪笔谈·序/沈　括　218<br><br>溯江纪源/徐霞客　221<br><br>应用写作编<br>通　知　226<br><br>通　报　231<br><br>计　划　235<br><br>总　结　240<br><br>调查报告　243<br><br>毕业论文　247<br><br>实习报告　251<br><br>求职简历　259<br><br>演讲稿　263<br><br>策划方案　267<br><br>广告文案　272<br><br>申　论　281<br><br>剧　本　294<br><br>自媒体脚本　301<br><br>AI辅助写作　307<br>参考文献　315<br><br><br><br><br>