本书以中国共产党对中国革命、建设和改革经验教训的不断反思与总结为主线，以中国共产党“以史育人”的百年历程为脉络，主要从思想政治教育史的视角，分析了“以史育人”在中国共产党百年发展的理论轨迹和实践进程，提出了对“以史育人”规律性的认识和启示，从不同视角、不同层面、不同时期展示了党的历史教育的重大意义和重要作用。