本书从理论层面探索新媒体时代榜样传播的时代语境，特征、规律，希望构建一个逻辑层次更加鲜明、结构更加完整的榜样传播理论体系，以有利于深化榜样教育的研究视野，形成对榜样认同、传播的立体网状结构。从操作层面研究榜样传播的甄选机制、运行机制、评估机制，有利于拓展榜样传播的现实渠道，深化对榜样的认识和评价。本书稿旨在消除历史虚无主义对榜样形象以及榜样宣传质疑，破除人们对榜样评价的思维定势，借助网络新媒体的力量，通过对榜样的全面、有效传播，变被动为主动，积极传播榜样文化，构建榜样有效传播的科学运行机制。