本书以机制分析为轴心，系统建构了新媒体环境下榜样传播的理论框架。全书立足新时代中国共产党榜样观，从机遇挑战、特征规律入手，深入剖析榜样传播的“甄选—运行—评估”三大核心机制。作者敏锐捕捉到了新媒体带来的主体多元、方式灵活、话语贴近等变化，同时坚守榜样引领的核心价值。指出榜样甄选机制包括从发掘、遴选到培育的完整链条；运行机制聚焦话语权构建与媒体联动、情感触动等具体路径；评估机制则构建了测评、纠偏、反馈、自我完善的闭环系统。 本书突出问题导向，回应“流量至上”、不良网络舆情等现实困境，理论建构与实践关切并重，为思想政治教育与传播学交叉领域提供了系统化的学术参照，旨在消除历史虚无主义对榜样形象以及榜样宣传质疑，破除人们对榜样评价的思维定势，借助网络新媒体的力量，通过对榜样的全面、有效传播，变被动为主动，积极传播榜样文化，构建榜样有效传播的科学运行机制。

杨婷，华南师范大学马克思主义学院教授，博士生导师，美国奥城大学访问学者。2005年至2010年在武汉大学思想政治教育专业学习，先后获法学硕士、博士学位，师从沈壮海教授、项久雨教授。主要研究领域为思想政治教育原理与实践，榜样教育及传播。主持国家社科基金、教育部人文项目等7项。出版学术专著1部，在《马克思主义研究》《思想理论教育导刊》等核心期刊发表论文30余篇。

导论　关于新媒体时代榜样传播的宏观与微观研究 　　一　关于新媒体时代榜样传播的宏观研究 　　二　关于新媒体时代榜样传播的微观研究 第一章　新媒体时代榜样传播的机遇和挑战 　　一　新媒体时代给榜样传播带来新的机遇 　　二　新媒体时代榜样传播的现实困境 　　三　新媒体时代榜样传播的变与不变 　　四　新媒体时代榜样传播可视化的路径 第二章　新时代的榜样观 　　一　时势造就榜样 　　二　时代呼唤榜样 　　三　榜样引领时代 　　四　人民群众是真正的英雄 　　五　亵渎榜样就是亵渎历史 　　六　新时代是英雄辈出的时代 第三章　新媒体时代榜样传播的特征与规律 　　一　新媒体时代榜样传播的特征 　　二　新媒体时代榜样传播的规律 第四章　新媒体时代榜样传播的甄选机制 　　一　榜样发掘 　　二　榜样遴选 　　三　榜样培育 第五章　新媒体时代榜样传播的运行机制 　　一　新媒体时代榜样传播运行的核心要素 　　二　榜样传播话语权构建的实质及要素 　　三　榜样传播话语权构建的现实困境 　　四　榜样传播话语权构建面临困境的原因 　　五　榜样传播话语权构建的策略 　　六　新媒体时代榜样传播的运行机制 第六章　新媒体时代榜样传播的评估机制 　　一　科学测评机制 　　二　修复纠偏机制 　　三　效果反馈机制 　　四　自我完善机制 参考文献 后记