本书聚焦于新时代背景下初中道德与法治课程的教学创新，深入探讨体验式教学在该学科中的理论支撑、实践路径与育人价值。全书以学生发展为核心，以教学实践为根基，系统梳理体验式教学的理念来源、方法形态、教学设计与组织方式，旨在促进学生真实情境中的情感认同与价值内化。