本书通过研究高校的生态文明的专业人才培养、专业课程体系建设，以及生态文明课程教学资源、教师发展资源、教育实训资源、社会教育资源的合理开发与利用，为建设高校生态文明通识类课程案例库提供一个符合高校实际的新路子。选题的特点是符合国家对生态文明教育的要求、材料新、体系完整，有出版价值。