本书立足数智时代教育变革需求，聚焦生成式人工智能(AIGC)在高职教育领域的创新应用；以“经济法基础”课程为实践载体，系统探讨AIGC技术如何重构课程设计逻辑。主要涵盖科学的课程设计方法论、个性化学习路径规划等方面。在设计课程的具体赋能场景时，充分借鉴AIGC、用户画像等技术的应用模式研究，如通过人工智能技术协助解析案例及法律条文、模拟沉浸式实训场景。