本书在对高校档案育人功能解读的基础之上，阐述了“三全育人”视域下高校档案育人的基本内容、特征、目标，并对国外档案部门参与育人工作的具体实践进行了总结与梳理，剖析了当前高校档案育人工作存在的问题与成因，针对上述研究成果，围绕资源环境、目标定位、管理机制、实践平台、队伍建设等方面提出了改进措施。