本书主要研究文本的言语行为，主要基于对韩国语教材与听力测评中对话材料的分析，揭示了以言语行为为中心的听力对话文本的呈现特征与现存问题，进而探索其优化路径，以提升学习者的语用能力与整体交际水平。书稿共分七章，主要从韩国语听力对话的言语行为类型分析、韩国语听力对话的言语行为相邻对分析、韩国语听力对话的言语行为序列结构分析三个方面，构建了韩国语对话的“言语行为连续体结构模型”，拓展了言语行为理论在对话分析与文本开发中的应用潜力。