本书坚持现代职业教育理念，遵循学生身心发展规律、教育教学规律和人才成长规律，突出体现”做中学、做中教”，根据专业培养目标，积极探索”三因素、二对接、一优化”药物学教材编写新理念。教材围绕影响合理用药的”三因素”(药物、病人、护理人员)，对接职业教育的岗位需求、工作过程和护士执业考试要求，以”二对接”体现教材内容的适用性和针对性；优化教材呈现形式，丰富教学资源，充分利用信息化技术，以”一优化”教材建设推动教育教学现代化，不断推进药物学教材建设改革创新，打造纸数融合模块化特色药物学教材。教材旨在培养学生掌握药物学基础知识、常用药物的作用、应用和不良反应，熟悉用药流程和用药技能，能正确理解医嘱，具备合理用药并做好用药护理的能力。全书由理论知识、实践技能和实验教学三部分组成，在教材正文中穿插了数字化资源点、案例、链接、考点、医者仁心等模块，使教材更加情景化、动态化、信息化、形象化，较好地体现了课程特色为专业岗位需求服务的要求，凸显卫生职业教育教材特色。

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