本书主要包括三个方面的内容：一是介绍了英国高等教育质量保证署、欧洲远程教育大学联盟、亚洲开放大学协会、英联邦学习共同体四类国际组织所研制的质量标准框架的产生背景、具体内容；而是对比分析了以上四种质量标准框架具体的指标与内容；三是结合我国开放大学尤其是国家开放大学建设提出的思考与启示，以及构建国家开放大学质量标准框架的建议。