本书共八单元，主要内容有学前儿童数学教育概述，学前儿童数学教育的途径、方法及设计和指导，学前儿童感知集合的发展及教育，学前儿童数概念与运算能力的发展及教育，学前儿童量概念的发展及教育，学前儿童对几何形体认识的发展及教育，学前儿童空间与时间概念的发展及教育，国外学前儿童数学教育简介。