本书分为在校大学生创业态度与创业倾向2010年调查分析报告、在校大学生创业态度与创业倾向2012年调查分析报告、国内创业教育典型实践案例等上、中、下三篇。上篇、中篇即详细介绍了两次调研的数据分析结果，调研发现和结论揭示了在校大学生的创业态度和创业倾向，对高等学校更有针对性地开展创业教育课程及内容设计、教学方法改进乃至教学模式改革来说，皆具有重要的参考价值。