本书阐述了小学数学教学设计的理论依据，探讨了教学设计的基本结构、基本步骤和小学数学教学设计的策略，讨论了培养小学生数学学习意识和数学学习能力的策略，并对当前我国小学数学教学的现状以及所存在的问题进行了专项调查研究，对小学数学教育教学中的热点问题和小学数学教师专业化发展进行了探讨。