本书围绕“爱乐教育”的文化特色，整合校内外各类教育教学资源，致力于课程的整合、融合、开放和创新，积极建构以“追求真、善、美的幸福人生”为培养目标的“六三三”课程教育体系，将中华传统文化的教育全面、深入地融入其中，建构“爱乐”独有的课程体系，旨在通过丰富的课程培养学生综合运用知识解决问题的能力，最终形成必备素养，从而培养出至真、至善、至美的人，促进学生的全面发展。