本书总结上海师范大学附属第二中学在特色高中创建过程中的实践经验和理论成果。阐述了学校如何通过生态科技教育的特色发展，转变育人方式，激活师生的主体性，释放办学活力，并满足不同潜质学生的发展需求。揭示了特色高中创建的内在逻辑和实践路径，展现了学校在生态文明建设中的教育责任和时代担当。