本书共有九个章节。第一章是关于幼儿英语教学中的主体——幼儿的讨论；第二章是关于幼儿英语教学中的另一主体——教师的讨论；第三章简要介绍了对外语教学影响较大的现代三大主要语言理论；第四章主要讨论幼儿英语教学的总目标、具体目标和活动目标，幼儿英语教学内容的选择和幼儿英语教学的具体内容等问题；第五章重点从课堂环境管理、课堂纪律管理、课堂活动管理三个方面来论述幼儿英语课堂管理的问题；第六章探讨了幼儿英语教学活动设计的一般过程，并对TPR幼儿英语教学法和全息全感幼儿英语教学法这两种比较适合幼儿英语学习的方法作重点介绍；第七章详细介绍了幼儿英语词汇、听力和口语的教学技巧，以及在幼儿英语教学中运用幼儿歌曲歌谣、故事和游戏的应用技巧；第八章简要介绍了幼儿英语教学评价意义、标准、方法和原则；第九章主要探讨幼儿英语家庭教育的意义和方法，以及如何发挥家园合作在幼儿英语教育中的应用。