本书从学科教学厚植家国情怀教育的意义入手，分析其在增强学生民族自豪感、文化凝聚力、树立个人目标、规范言行以及丰富语文课程内涵等方面的积极作用。通过多个理论视角(教育心理学、教育哲学、社会学、文化学等)，对家国情怀教育的理论基础进行了阐述，为后续的实践探索提供了坚实的理论支撑。