本书分为三篇：上篇为教学论文，是工作室成员教学研究的经验总结和理论思考。中篇是大单元教学设计案例，为工作室省级课题“‘双新’背景下中学历史大单元教学的实践探索”成果集。下篇为成长故事，即工作室成员三年以来的研修总结，反映工作室成立以来工作室成员的个人发展。