本书为学术专著。本书主要研究了新时代背景下高校创新创业教育的发展路径与实践策略，运用文献分析、案例研究与实证调查等方法，系统梳理了创新创业教育的理论基础与发展脉络。书中总结了当前高校创新创业教育的现状与问题，深入分析了新质生产力与创新型人才培养之间的互动关系。作者从课程体系、实践平台、师资队伍和保障机制等多个维度，探讨了提升高校创新创业教育质量的有效路径。研究提出了构建多元化教育资源整合机制、强化实践导向教学模式、完善政策与资金支持体系等对策建议，形成了具有中国特色的创新创业教育模型。本书对推动高校教育改革、提升人才培养质量、服务国家创新驱动发展战略具有重要理论价值与实践意义。
袁小平，副教授，硕士生导师，主要从事大学生思想政治教育与双创教育教学研究工作。兼任江苏省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心南通大学基地研究员、南通廉政研究中心特聘研究员、国家心理咨询师、高级职业指导师、国家创业咨询师。主持和主研教研项目（含视同）国家级2项、省部级12项、市厅级10余项、人文社科类横向课题1项；发表理论文章50余篇、参编教材2部。科研成果获中国纺织职工思想政治工作研究会（院校组）年会优秀论文一等奖、江苏省高校学生教育管理优秀论文三等奖等20余项。荣获2019江苏高校辅导员年度人物入围奖，获评江苏省暑期社会实践优秀指导教师、南通市优秀共青团干部、南通市优秀辅导员等50余种荣誉称号。
第一章绪论
?
第一节研究背景
?
第二节研究意义
?
第三节研究目的与问题界定
?
第四节研究方法与数据来源
?
?
第二章相关概念界定
?
第一节新时代的科学内涵与意义
?
第二节创新创业教育的内涵与价值
?
第三节新质生产力的内涵与使命
?
第四节高校创新创业人才培养的内涵与使命
?
?
第三章新时代高校创新创业教育的现状剖析
?
第一节政策法规与制度环境
?
第二节新时代高校创新创业教育的现状与进展
?
第三节新时代高校创新创业教育的现实之困
?
第四节新时代高校创新创业教育的问题归因
?
?
第四章新质生产力与高校创新创业人才培养的关系
?
第一节新质生产力对高校创新创业人才培养的要求
?
第二节高校创新创业人才培养对新质生产力发展的重要作用
?
第三节新质生产力与高校创新创业人才培养的协同发展机制
?
第四节新质生产力在高校创新创业教育中的融入
?
?
第五章新时代高校创新创业教育课程体系构建
?
第一节高校创新创业教育课程体系的目标定位
?
第二节高校创新创业教育课程体系的内容构建
?
第三节高校创新创业教育课程体系的实施与评价
?
?
第六章新时代高校创新创业教育实践平台建设
?
第一节创新创业教育实践平台的功能定位
?
第二节创新创业教育实践平台的类型与建设模式
?
第三节创新创业教育实践平台的运行与管理
?
?
第七章新时代高校创新创业教育师资队伍建设
?
第一节新时代高校创新创业教育师资队伍的角色与使命
?
第二节新时代高校创新创业教育师资队伍的素质要求
?
第三节新时代高校创新创业教育师资队伍的现状与挑战
?
第四节新时代高校创新创业教育师资队伍的培养与引进
?
第五节新时代高校创新创业教育师资队伍的激励与评价机制
?
?
第八章新时代高校创新创业教育保障机制
?
第一节构建多元双创教育政策网
?
第二节健全多元资金投入支持机制
?
第三节营造多元双创文化生态圈
?
?
第九章新时代高校创新创业教育案例分析
?
第一节国内典型高校创新创业教育案例
?
第二节国外知名高校创新创业教育案例
?
第三节案例启示与借鉴
?
?
第十章结论与展望
?
第一节研究结论
?
第二节研究局限与未来展望
?
?
参考文献
?
?
致谢
新书资讯
