2022年11月, ChatGPT 的横空问世标志着人工智能进入新纪元。 生成式人工智能工具呈现出爆发式增长并在高校师生中广受青睐, 由此引发人们对于如何规范生成式人工智能高等教育应用问题的争议。当下, 生成式人工智能在赋能我国高等教育创新实践中展示出独特的魅力, 但其在高等教育领域应用所引发的问题和挑战也不容小觑。 因此, 我们必须正视生成式人工智能在高等教育中应用的现状, 把握关键环节和主要问题, 同时反思我国高等教育领域在实践探索和制度建设方面存在的问题和不足, 进而以人工智能素养提升、人工智能风险防控、教育规章制度完善等为引导, 合理吸收国外一些国家的政策立法经验和高校的实践探索经验, 在充分发挥生成式人工智能赋能我国教育强国建设的基础上, 积极推进生成式人工智能在我国高等教育领域中的应用。
本书适合高校师生、 科研人员、 高等教育管理者及法律实务工作者等阅读使用。
从 ChatGPT 的横空出世到豆包等国产生成式 AI 的频频亮相, 再到 DeepSeek 以精彩表现惊艳全球, 一场生成式人工智能技术应用浪潮正以锐不可当之势呼啸而来。 生成式人工智能技术不仅在技术层面实现了颠覆性创新, 还对全人类的政治、经济、社会生活产生了深远影响, 尤其是对高等教育领域带来很大的冲击。
生成式人工智能技术给高等教育领域带来了深刻的变革, 且在赋能我国高等教育创新实践中展示出独特的魅力, 但其引发的诸如科研伦理、隐私保护、数据安全、学术诚信、知识产权侵权等风险问题也不容小觑。不仅如此,生成式人工智能应用对传统的科技法律和规则体系也提出了诸多挑战。面对生成式人工智能技术在高等教育应用中所带来的机遇和挑战, 国内外高校纷纷通过制定规章制度、改革教学活动、优化教学管理、投入教学资源来积极应对, 也积累了一些值得我们借鉴的宝贵经验。 因此, 在生成式人工智能时代, 我们应紧紧围绕立德树人根本任务, 立足我国实际, 在高等教育实践中正视生成式人工智能的特点, 围绕加强生成式人工智能风险治理及促进生成式人工智能正当使用两个核心工作, 从高等教育政策立法及高校规章制定、高等教育风险管理、 高等教育课程创新、高等教育评价体系改革等多个方面进行部署, 积极推进生成式人工智能的高等教育应用。具体而言, 在高等教育领域生成式人工智能治理模式选择上, 我们应积极营造现有制度框架下多元协作的治理格局; 在生成式人工智能风险治理方面, 我们应积极开展从风险预警、风险研判到风险应对的全方位风险治理并加强关键风险点的风险防控; 在制度建设方面, 我们应全面提升高校师生人工智能素养, 健全高等教育生成式人工智能使用管理制度, 创新高等教育课程评估和人才培养评价机制等。
在本书撰写过程中, 马文超、王姝尹、张欣怡、赵好等研究生为本书的资料收集整理、内容校对等提供了很多帮助, 谢谢他们! 此外, 笔者在研究中还得到了本单位的领导和同事的大力支持, 谨借此机会一并向他们表达深切的谢意!
张艳，女，1976年2月出生，法学博士，管理学博士后，中国科学院大学公共政策与管理学院副教授，硕士生导师。学术兼职包括：中国知识产权研究会理事、中国知识产权法学研究会理事、中国科技法研究会理事、中国科学院知识产权法律咨询服务平台专家等。
第一章 生成式人工智能赋能中国高等教育创新………001
第一节 生成式人工智能赋能高等教育创新的理论逻辑………001
第二节 生成式人工智能赋能高等教育创新的现实限度 ……… 016
第三节 中国典型高校开展生成式人工智能赋能高等教育创新的实践探索……023
第二章 生成式人工智能高等教育应用所引发的风险及挑战………037
第一节 高等教育场景中生成式人工智能技术的风险属性 ……… 037
第二节 生成式人工智能技术高等教育应用的风险表征及风险生成逻辑………043
第三章 国外高校应对生成式人工智能高等教育应用展开的实践探索 … 070
第一节 英国高校推进生成式人工智能高等教育应用的实践探讨 ………070
第二节 加拿大高校推进生成式人工智能高等教育应用的实践探讨 ………084
第三节 日本高校推进生成式人工智能高等教育应用的实践探讨……… 087
第四节 美国高校推进生成式人工智能高等教育应用的实践探讨 ………092
第五节 澳大利亚高校推进生成式人工智能高等教育应用的实践探讨……… 099
第六节 小结………107
第四章 中国港台地区高校应对生成式人工智能高等教育应用展开的实践探索 ……… 110
第一节 中国香港地区高校推进生成式人工智能高等教育应用的实践探讨……… 110
第二节 中国台湾地区高校推进生成式人工智能高等教育应用的实践探讨……… 119
第三节 小结………128
第五章 涉及生成式人工智能高等教育应用的政策立法及指导性文件梳理………129
第一节 国际领域相关政策立法及指导性文件梳理……… 129
第二节 国外典型国家和地区相关政策立法及指导性文件梳理……… 142
第三节 中国相关政策立法及指导性文件梳理………171
第六章 中国积极推进生成式人工智能高等教育应用的路径选择………179
第一节 积极推进生成式人工智能高等教育应用的基本原则 ………179
第二节 当下积极推进生成式人工智能高等教育应用的对策建议……… 184
参考文献…… 213
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