本书共七章。第一章介绍了我国古代到近代的德育思想历史发展及我国主要的德育模式，第二章介绍了国外德育思想的发展历史，以及在道德教育发展与实践中，西方国家建立的道德教育理论体系，第三章介绍了“德融数理”的基本理论，第四章至第七章分别介绍了一般学科(文理科)、道德与法治学科、主题班会课、综合实践活动等应用“德融数理”的案例和相关建议。