本书精选小学、中学、大学不同学段的思政课论文成果及教学设计案例，围绕“知信行”统一进行了一系列的探索，引导学生运用所学知识去分析和解决实际生活中的问题。通过“知信行”的统一，让思政课的学习过程成为认知建构、情感激发、价值确立的过程，真正实现立德树人的教育目标。