本书明确了主题教育课的概念，分析主题教育课与班会、队会、队课、社会实践等主题教育活动的异同，厘清主题教育课的特点和功能，研究主题教育课的设计原则，探索主题教育课的设计要素，如主题内涵的解读、内容选择的要点、形式更新的关键、活动实施的步骤等，探索主题教育分阶段(课前、课中、课后)的组织操作策略，优化主题教育课的组织形式。