本书聚焦地方教育立法、家庭教育立法、环境教育立法等问题，对相关领域教育立法的现状、特点、不足等进行了分析，并提出了相应的对策。重点讨论了教育惩戒这一重要的、引发社会关注的现实问题，从家校合作、科学制定校规等视角，对完善教育惩戒制度进行了论证。此外，还对困境儿童分类保障、大学章程功能的实现、《教师法》修订中的相关法理问题等进行了探讨，从教育法学术史的视角，对教育法治进程中的教育法律救济研究进行了回顾和展望。