本书分为七章，首先，从“智慧教育”的理论知识开始阐述，将智慧教育的内涵、特征以及演化过程进行了介绍；其次，从教师和学生的角度，阐述了“智慧教育”在教学实践中的运用和转化，再次，编者将“智慧教育”中的信息化教室构建、课堂教学模式以及自主学习的状态进行了分析；最后，以“智慧教育”在《大学计算机基础》中的应用作为案例进行分析。