本书主要介绍在少年班研究中发现的称作“诱发教育”的家庭教育方法。首先介绍了诱发教育的发现和验证，意在告之读者其内容是可信的，主要介绍了诱发学习兴趣、自觉性、自信心、专注力、学习态度、学习目的等非智力因素的方法，诱发备考、预习、听课、复习、作业和应考等智力因素的方法，以及具体实施诱发教育所需要的亲子沟通方法和技巧。最后，介绍如何提高家长家教水平、为家庭教育实践提供保证的方法。