本书在浙大是一门“生命探索类”全校通识课，同学和老师们亲切地称之为“浙大成长课”。该书内容与课程结构(线上线下)同步，将会是一本兼具自我成长与课堂教学双重功能的书籍。教材旨在为所有渴望认识自我、发掘潜能和探索意义的读者编写。从“纵向”(以个体发展时间线理解和接纳当下的我)和“横向”(以当下的人生议题完善当下的我)两个层面来整合自我探索与成长。见时代下的个体生命与集体使命，助当代青年成为生命自觉的个体。