本书分为七章：第一章阐述学习品质的内涵、特点与影响因素；第二章论述学习品质教育的目标与原则；第三章明确学习品质教育的内容与策略；第四章探讨主动性的发展及其教育活动设计与指导；第五章分析坚持性的发展及其教育活动设计与指导；第六章关注灵活性的发展及其教育活动设计与指导；第七章梳理创造性的发展及其教育活动设计与指导。