本书精选百年来中国儿童语言研究的论文27篇，涉及语言学、心理学、神经科学、教育学等多个学科领域，全面反映中国儿童语言研究的历史状况及发展趋势。本书内容侧重如下四个方面：第一，正常儿童的语言发展；第二，语言障碍儿童的语言诊断、康复与教育；第三，家庭、学校、医疗机构、大众传媒、公共领域、网络、人工智能等“涉儿领域”的语言环境状况；第四，国家儿童语言教育政策及发展对策。