本书分为三篇。第一篇为家校共育篇，主要讲述了班主任与家长沟通的方法、技巧、原则，班主任与家长就教育孩子发生的教育故事，并通过对故事的分析帮助家长找到约束孩子行为的方法。第二篇为班级管理篇，主要通过教育故事讲述了班主任管理青春期孩子的一些方法及策略，帮助孩子成长，另外还包括班级文化建设，新基础教育岗位设置的原则、方法及实施、班队会的开展等内容。第三篇为教育随笔篇，主要讲述了班主任在教育、教学中遇到的困惑及解决后的感受，学习培训后的深刻感悟等内容。